课上唱歌的孩子

《中国教师》有这样一个案例：一位老师在课堂上讲解数学题，班里的大多数同学都在聚精会神地听讲。突然，从教室的后面传来一阵粗犷而有力的男中音，正唱着流行歌曲。那声音很大，全班同学都听到了，于是教室里有一些骚乱。讲课的老师只好停下讲解，回头观望是哪位同学在唱歌。那位上课走神、情不自禁哼唱流行歌曲的学生从自我陶醉中醒来，有些不知所措。他想这下坏了，老师肯定得罚站了，或许还会请父母到学校里来。但那位老师却笑了，她说：“谁的歌这么美妙？我也被陶醉了，我们今天下午抽一个时间，让这位同学唱给大家听，好不好？”班里一片掌声。

这时这位老师说：“那么，我们继续来解黑板上的数学题……”

这个事件不复杂，但是却有许多值得反思的地方。

首先是这位老师心态好。没有好的心态，不会这么大度的处理这件事，或许会火冒三丈？或许会违背教育法则而体罚这位“歌唱家”？

其二，故事中没有明确孩子的年龄段，暂且看作是我们初中阶段吧。为什么强调这一点呢？我认为孩子所处的年龄段很重要，初中及其以下的学生自制力比较差，所以应给予更多的宽容，这位老师做到了。宽容孩子的错误，给孩子一个改过的时间和机会，那么孩子会感激老师，而且处理结果也应该是“收益最大化”。

其三，我们可能不会遇到这种情况，但是相似的还是常会遇到。例如，有的学生在文化课上绘画，在别的课堂上看小说。我们会怎么办？

记得06级6班的一个女生很喜欢绘画，在一个晚自习上，没有完成作业，却在聚精会神地画人物。现在想来幸好我没有批评她，先表扬她画得好，又鼓励她回家和父母商量一下，假期里找地方提高绘画水平。于是，这个同学就收起了美术本，开始比较专心的做作业。此后这个学生热情的和老师打招呼，从表情上看得出她是心存感激的。由此可知，在老师看来尽管是很小的事情，可能对学生的影响很大。