“在人世间，感情总是相互的，当你向对方表示关心之情时，必然也得到对方的关心。教师一定要善于在平凡中、在小事中播种关心学生的感情。不要只是播种，还要培植种子萌发的幼芽，一点点浇水，施肥，它才能长成参天大树。”

师生之间要建立一种和谐和良好的关系，要和学生做朋友，不再做过去家长式的教师，平等地进行沟通，就需要拉近师生之间的距离。

首先要求教师熟悉学生。

学生是很单纯的，尤其像我们的学生正处于青春期，记得有老师说过这个阶段的孩子的心理比玻璃还要脆，所以我们要熟悉他们，就要进入他们的世界。作为音乐教师,一个人要跨年段地面对几百号学生，熟悉学生的任务就尤其需要我们花时间和心思。所以在和学生接触的过程中，我注意了解学生的语言，并在适当的时候，适当的运用学生的语言。学生喜欢听歌，为什么不喜欢“民族、美声”，而喜欢流行，我要试着去了解；学生喜欢的电视片，我也争取去看；学生能够平时都喜欢做些什么等等，在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样，师生之间的距离一下子拉近了，学生对老师多了一份亲切，少了一份陌生。

其次要尊重学生。

课堂上学生规规矩矩坐着，面无表情地盯着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答，显然，这种课堂气氛扼杀了学生的创造思维的火花，为此，要培养学生的创造力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，学生才能自由地，敏捷地去探索，创造火花才会迸发。要达到这种效果，首先就要尊重学生。要做他们的老师，更要做他们的朋友，我们是平等的，老师要理解学生，共同学习，相互帮助，记得我代副班主任的那段时间，可能是因为课堂以为的接触或者为孩子们解决实际问题的机会多一些，这部分学生自然就会和我更近，我对他们也有着一份特殊的感情。

由此可见，学生多么需要老师的尊重和理解，多么需要向老师倾诉心声。相信只要我们这样做了，学生会成为我们的朋友，师生关系也一定会和谐。