2006年4月11日上午,淄川初四语文一轮检测成绩分析会在淄川实验中学召开,各学校初四语文老师参加了会议.。李传训教研员对一轮检测成绩进行了分析,成绩优秀的学校的五名老师做了经验介绍。最后,教研员又对下一步的复习提出了具体要求。

会上，几位介绍经验的老师普遍提到的一轮阶段复习方法有：1、三线复习法，即早自习进行诗歌的背诵默写，正课时间进行课文的复习，晚自习要求学生每周做至少两份的综合试题。2、重点文言文每课以小考自测的形式强化。3、重视作文素材的积累。将平时的仿写题的练习与作文结合起来，特别是能将平时仿写的精彩语段灵活出现在作文里。4、加大作文训练量，每周两到三次的写作训练，有计划的指导学生进行多种形式的练习，如题记、小标题、片断、书信等形式。推荐阅读名家优秀文章和中考高考的满分作文。5、文言文的学习要紧扣课本，掌握“留、换、补、调、放”五种文言翻译的有效技巧，翻译时要力求字字落实，以直译为主，意译为辅。要求学生自己据注解翻译，不要养成依赖“文言文全解”一类的辅导书的习惯。

教研员指出的学生在答题方面存在的问题是：1、审题不细致，顾此失彼。如：本次作文话题“我因此而美丽”有三个要点“我”“因此”“美丽”，不能偏颇，但很多学生文中既没出现“明”我（以第一人称来写）也没有“暗”我，有的学生没有涉及“美丽”，这都是偏题。2、答题不规范，或书写潦草，或答非所问。3、知识运用不灵活，学生答题时不能领会出题者的考查意图。4、方法不灵活，生搬硬套。5、能力不到位。为此，教研员提出今后要注意从“五要”方面训练学生，即1、审题要细2、考点要明3、概念要清（语文常用的术语要懂）4、要点要全（要会根据分数判断得分要点）5、语言要准。