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| 地理综合复习几点方法 | |||||
| 作者：未知 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-4-15 | |||||
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第二步：填、写结合—— 通过第一步的复习，在掌握了教材上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。具体做法是：在空白地图，把有关的地理事物，如山脉、河流、城市、铁路等，填到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、规律清楚，内容熟悉的目的。 第三步：练、测并重—— 通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。 在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，北回归线通过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。 经过上述几个步骤，在教师的引导下，以地图为中心线索，通过学生自己复习教材，这样就能进一步加强你的地理空间观念，进一步理清地理各要素之间的关系，达到提高自己分析问题解决问题的综合能力，较好的完成复习的目的。 |
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| 文章录入：wenchao 责任编辑：wenchao | |||||
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