1）科学探究费时费事

2）活动太多，课时有限

3）接受式学习也可以培养科学探究的能力

4）很难通过考试考查学生的科学探究能力

的确，从现在的考试中很少体现对科学探究能力的考查，在教学过程中到底是提高科学探究能力重要还是学习科学概念、原理更重要呢？是否每节课都要使用探究式教学呢？我想这些是我们应该更多的思考的问题。